就学校而言，上级不准举行招生考试，我就招收各类特长生，有特长总比没有特长好。就家长而言，学校不按分数录取，就只好走后门交择校费，在此基础上，孩子有特长就增加了录取时的砝码。而且，这样的特长多多益善。
为了不“临时抱佛脚”，学生和家长平时都铆足了劲。把孩子培养成特长生，也就成了每家每户餐桌上的热门话题。久而久之，孩子从小就有一种欠了父母债的感觉。
这能怪家长和孩子吗？虽然许许多多的奖项和“特长”在小学升初中时根本不管用，但是他们仍然趋之若鹜。
怎样的特长算“特长”
特长“值钱”了，各种各样的真假特长就叫人莫辨。
以北京市为例，除了“迎春杯”数学竞赛的获奖学生择校时受到优待以外，在北京市艺术节、体育节和传统科技活动竞赛中获得一二等奖的学生，在区级艺术节、体育节和传统科技竞赛中获得一等奖的学生，基本上也算“特长生”。这些特长生在小学升初中时，能够受到重点初中不同程度的青睐和择校费优惠。
例如，如果有“迎春杯”数学竞赛的获奖证书，至少可以挑一所不错的区级重点中学；如果有业余钢琴9级证书或萨克斯管、巴松、贝司的某级证书，并且在全市艺术节上获得过一二等奖，在选择名牌中学时，只要首选重视管弦乐团业绩的学校，就可以省略求人或者交择校费的麻烦。
